Clase 12 - Martes, 30 de septiembre de 2025 (30 09 25) - Inglés técnico
Guía de Estudio Integral: Inglés Técnico - Clase 12
Este documento constituye un compendio exhaustivo de los temas abordados en la duodécima sesión de la cátedra de Inglés Técnico. Su propósito es servir como material de referencia principal para el aprendizaje de estructuras numéricas, medidas, años y la preparación para la evaluación parcial, integrando explicaciones gramaticales y orientaciones académicas precisas.
1. Fechas importantes y avisos académicos
A partir de las directivas proporcionadas durante la sesión, se establecen los siguientes hitos y condiciones para la evaluación:
| Fecha | Evento | Descripción Detallada |
| Próximo viernes | Clase de consulta y práctica | Sesión dedicada a resolver dudas, corregir modelos de examen y realizar ejercitación típica (análisis de textos). |
| Próximo martes | Examen Parcial | Evaluación presencial en el instituto. Los estudiantes deben presentarse a las 19:00 hs. La profesora llegará aproximadamente a las 20:00 hs para finalizar la jornada. |
Indicaciones para el examen:
- Supervisión: Al inicio del examen (19:00 hs) estará presente Gabriel (quien posee conocimientos de inglés para responder consultas de vocabulario) o Lucía.
- Formato de examen diferenciado: Se aplicarán dos versiones del examen según el nivel del estudiante (básico e intermedio).
- Contenidos: Son los mismos para ambos niveles, pero adaptados.
- Nivel Básico: Incluye textos simplificados (oraciones y párrafos más cortos), vocabulario menos complejo y mayor cantidad de ejercicios tipo multiple choice.
- Nivel Intermedio: Textos con mayor complejidad y preguntas de respuesta abierta (por ejemplo, identificar categorías gramaticales sin opciones predefinidas).
- Material de práctica: Se habilitará en el aula virtual un "modelo de examen" previo al viernes para que los estudiantes practiquen.
2. Marco conceptual y gramática fundamental
Distinción entre Gerundio y Presente Continuo
Una de las confusiones más frecuentes radica en la identificación del uso de la terminación -ing. Aunque ambas formas comparten la misma morfología, su función sintáctica depende del contexto:
- Presente Continuo (Present Continuous): Se identifica por la presencia del verbo to be (am, is, are) precediendo a la palabra terminada en -ing.
- Ejemplo: "She is playing" (Ella está jugando).
- Gerundio (Gerund): Se presenta cuando la palabra con terminación -ing no tiene el verbo to be por delante. Funciona frecuentemente como sustantivo o después de ciertas preposiciones.
- Regla mnemotécnica: Si no hay verbo to be previo, se considera gerundio.
Desafíos en la evaluación virtual
Se reconoce que las plataformas como Moodle pueden ser rígidas en la corrección automática. Errores mínimos como la falta de un punto final, el uso incorrecto de mayúsculas o variaciones sutiles en la respuesta (ej. "she's playing" vs. "the girl is playing with the cat") pueden resultar en una calificación negativa. Es fundamental entender que en el examen presencial, la corrección manual permite validar respuestas que, siendo correctas en contenido, difieren en formato.
3. Desarrollo del tema: Números y Sistemas de Medida
A. Fracciones (Fractions)
La construcción de fracciones en inglés sigue una lógica combinada de números cardinales y ordinales:
- Numerador: Se utiliza un número cardinal (one, two, three...).
- Denominador: Se utiliza un número ordinal (third, fourth, fifth...), excepto en casos especiales.
- Casos especiales:
- 1/2: One half.
- 1/4: A quarter o One quarter.
- 3/4: Three quarters.
- Números mixtos: Se utiliza la conjunción and. Ejemplo:
5 3/4se lee "five and three quarters". - Uso del guion (Hyphen): Es posible escribir fracciones con o sin guion (ej. twenty-three o twenty three). Aunque en sistemas antiguos se exigía, actualmente la tendencia lo vuelve opcional.
B. Porcentajes y Decimales
- Porcentajes: Se utiliza el número seguido de la palabra percent.
- Decimales: Se utiliza la palabra point para separar los enteros de los decimales.
- Lectura: Los números decimales se leen dígito por dígito.
- Ejemplo:
36.25%se lee "thirty-six point two five percent". - Ejemplo:
2.95se lee "two point nine five".
C. El Dinero (Currency)
La lectura de precios varía según la formalidad y la región:
- Estructura estándar: Se menciona primero el número y luego la moneda.
US$ 15se lee "fifteen US dollars". - Centavos:
- EE. UU.: Cents.
- Reino Unido: Pence (abreviado coloquialmente como "P").
- Lectura coloquial: Si hay un número entero y decimales, a menudo se omite la palabra "dollars" o "cents".
$1.20puede leerse simplemente como "one twenty". - Cifras grandes: En montos significativos (como presupuestos nacionales), se utiliza el "point". Ejemplo:
5.2 billion.
D. Sistemas de Medida
El documento distingue entre el Sistema Métrico (Metric System) y el Sistema Inglés (English System):
| Magnitud | Sistema Inglés | Equivalencia / Nota |
| Longitud | Inches (pulgadas), Feet (pies), Miles (millas) | Usados predominantemente en países anglosajones. |
| Peso | Pound (libra), Ton (tonelada) | Una libra es ligeramente menos de medio kilo. |
4. Cronología: Lectura de Años
La lectura de años en inglés no sigue la lectura de números cardinales estándar (miles), sino que se divide generalmente en dos partes:
- Regla General (de a dos):
1984se lee "nineteen eighty-four". - Años que terminan en "00": Se utiliza la palabra hundred.
1800se lee "eighteen hundred". - Años entre 2000 y 2010: Suelen leerse como "two thousand and [número]", aunque también se escucha la división en dos partes.
- Años después de 2010: Se retoma la lectura en pares.
2012se lee "twenty twelve", por ser más breve y práctico.
5. Síntesis y Conclusiones
- Identificación gramatical: El verbo to be es el marcador esencial para distinguir el presente continuo del gerundio.
- Flexibilidad numérica: En el inglés técnico y cotidiano, existen múltiples formas de expresar lo mismo (especialmente en años y dinero), primando la brevedad.
- Preparación para el examen: La clave del éxito reside en la práctica con los modelos de examen que se habilitarán y en asistir a la clase de consulta del viernes para despejar dudas sobre la complejidad de los textos.
6. Preguntas de Repaso (Autoevaluación)
Nivel Básico
- ¿Cómo se distingue un gerundio de un presente continuo en una oración?
- ¿Cómo se lee el año 1700 en inglés?
- ¿Cuál es el denominador para la fracción 1/4?
Nivel Intermedio
- Si un presupuesto indica
4.5 billion, ¿por qué se utiliza la palabra "point" en lugar de leer el número completo? - Explique la diferencia de lectura entre una cifra decimal común (ej. 2.95) y un precio (ej. $2.95) según lo discutido en clase.
Nivel Avanzado (Tipo Examen)
- Dada la oración: "The processing of data is essential", ¿la palabra "processing" es un gerundio o presente continuo? Justifique.
- Realice la conversión escrita de la siguiente expresión:
12 1/2 poundsy explique su relación aproximada con el sistema métrico decimal.
Aviso importante: Se recomienda revisar el aula virtual para acceder a las actividades interactivas y al modelo de examen mencionado por la docente. Aquellos estudiantes que tengan dudas específicas sobre ejercicios previos deben enviarlas por correo electrónico o presentarlas el viernes.