Clase 16 - Martes, 21 de octubre de 2025 (21 10 25) - Inglés técnico
Guía Integral de Estudio: Inglés Técnico y Gramática Aplicada
Este documento constituye un material de estudio exhaustivo basado en las lecciones y revisiones académicas del curso de Inglés Técnico. Integra de manera detallada los conceptos gramaticales clave, errores frecuentes identificados en evaluaciones y la organización académica de la materia.
1. Introducción General
El dominio del inglés técnico requiere no solo la comprensión de vocabulario específico del área de software y sistemas, sino también un manejo preciso de la estructura gramatical. Este documento desglosa los pilares fundamentales evaluados y los nuevos temas introducidos, tales como el tiempo pasado y el uso de verbos regulares e irregulares.
2. Marco Conceptual: Definición de Conceptos Clave
Para un aprendizaje sólido, es imperativo distinguir entre las funciones de las palabras y las estructuras verbales:
Part of Speech (Partes de la oración)
Se refiere a la categoría gramatical de una palabra. Identificar el "tipo de palabra" es esencial para la comprensión lectora:
- Sustantivo (Noun): Ej. users, software, development.
- Adverbio (Adverb): Generalmente terminan en "-ly". Ej. quickly, successfully.
- Adjetivo (Adjective): Modifica a un sustantivo.
Conectores de Relación
Palabras que vinculan ideas para dar coherencia al texto:
- Contraste: However (Sin embargo), But (Pero).
- Adición: In addition (Además).
- Ejemplificación: Conectores que introducen casos prácticos.
3. Desarrollo del Tema: Gramática y Estructuras
A. Voz Pasiva (Passive Voice)
La voz pasiva se utiliza cuando el interés recae en la acción o en el objeto que la recibe, más que en quién la realiza.
- Estructura Obligatoria: Verbo To Be (en cualquier tiempo) + Verbo en Participio Pasado (tercera columna o terminación -ed).
- Regla de Oro: Sin el verbo To Be adelante, no existe la voz pasiva. No basta con poner el verbo de acción solo.
- El Sujeto en Voz Pasiva: El sujeto recibe la acción, nunca la realiza. Si se menciona quién hace la acción, se utiliza la preposición by (ej. by the team).
B. Gerundios vs. Presente Continuo
Es una de las confusiones más comunes:
- Gerundio: Es un verbo terminado en -ing que funciona como sustantivo. No lleva el verbo To Be adelante.
- Presente Continuo: Es un tiempo verbal que indica una acción en progreso. Siempre lleva el verbo To Be (am/is/are) + el verbo con -ing.
- Ejemplo: En la frase "It focuses on delivering...", la palabra delivering es un gerundio, no presente continuo, porque no hay un "is" antes.
C. Presente Simple e Interrogación
Para realizar preguntas en presente simple con la tercera persona del singular (He/She/It/Sujeto singular):
- Se utiliza el auxiliar Does.
- El verbo principal pierde la "s".
- Incorrecto: How does Agile works?
- Correcto: How does Agile work? (La "s" ya está contenida en el does).
D. Modificadores de Sustantivos
En inglés técnico, es frecuente encontrar cadenas de palabras donde una palabra modifica a otra:
- Sustantivo modificando a sustantivo: Dos sustantivos pegados donde el primero actúa como adjetivo del segundo.
- Ejemplo: Software development (Software es el sustantivo que modifica a desarrollo).
- Ejemplo: Agile teams.
- Adjetivo modificando a sustantivo: Lo más común. Ej. Traditional engineering.
E. Pasado Simple (Past Simple)
El pasado simple requiere una referencia temporal (time reference) para ser gramaticalmente correcto (ej. yesterday, last week, two years ago).
| Tipo de Verbo | Regla para el Pasado | Observaciones |
| Regulares | Agregan -d o -ed | Ej. Use -> Used, Play -> Played |
| Irregulares | Cambian de forma según la lista | Ej. Go -> Went, Write -> Wrote, Buy -> Bought |
- Negación e Interrogación en Pasado: Se utiliza el auxiliar Did (o Didn't). Al igual que en el presente, el verbo principal debe volver a su forma infinitiva.
- Ejemplo: Did you go to the cinema? (No se dice Did you went).
4. Ejemplos Prácticos y Casos Reales
Análisis de Oración
- "The world robot was at first not accepted."
- Estructura: Voz Pasiva en pasado (was + accepted).
- Análisis: El sujeto (el mundo robot) recibe la acción de no ser aceptado.
Comparativos
Se mencionan ejemplos específicos utilizados en el ámbito técnico:
- Smaller (Más pequeño).
- More common (Más común).
5. Errores Comunes y Aclaraciones
- Traducción vs. Explicación: En instancias de evaluación, "explicar con sus palabras" no es lo mismo que traducir literalmente. Se permite el uso de "Spanglish" o castellano para demostrar comprensión si no se sabe expresar la idea técnica en inglés.
- Confusión con "However": Muchos estudiantes lo confunden con un conector de adición. Es un conector de contraste (equivalente a but).
- La letra en manuscrito: El docente advierte que la legibilidad es importante, aunque reconoce procesos neurológicos donde la letra puede volverse difícil de leer con los años o por el tipo de pensamiento (lateral).
6. Síntesis y Puntos Clave
- Voz Pasiva: Siempre requiere To Be + Participio. El sujeto recibe la acción.
- Presente Simple: La "s" en el verbo solo va en afirmativo. En preguntas con Does, desaparece.
- Pasado Simple: Los regulares llevan -ed, los irregulares se buscan en la lista (segunda columna). Requiere siempre decir cuándo ocurrió la acción.
- Gerundios: Un verbo con -ing sin To Be es un sustantivo (gerundio), no un tiempo continuo.
7. Fechas Importantes y Avisos Académicos
Tras el análisis de la sesión, se destacan los siguientes puntos relevantes para la organización de la materia:
| Evento / Aviso | Fecha / Plazo | Descripción Detallada |
| Recuperatorio | Al final del cuatrimestre | Se recuperan ambos parciales el mismo día. No hay fechas separadas para el primero y el segundo. |
| Segundo Parcial | Próximamente (Fecha exacta no mencionada) | Instancia clave para quienes buscan la promoción. |
| Promoción | Al finalizar el segundo parcial | Requisito: Obtener nota de 8 o más en el segundo parcial (específicamente mencionado para alumnos con nota de 6 en el primero, como el caso de Pablo). |
| Jubilación de la docente | Fines de febrero (estimado) | La docente cumple 57 años a fin de mes e inicia trámites de jubilación. Posiblemente no inicie el próximo cuatrimestre. |
| Finales | Post-jubilación | La docente se comprometió a tomar los finales de quienes cursaron con ella, incluso si ya está jubilada. |
Aviso Importante: Se enviarán fotos de los parciales corregidos por correo electrónico para que cada alumno pueda revisar sus errores específicos en gramática.
8. Preguntas de Repaso (Tipo Examen)
Nivel Básico
- ¿Cuál es la terminación de los verbos regulares en pasado simple en oraciones afirmativas?
- ¿Qué auxiliar se utiliza para hacer preguntas en pasado simple?
- En la oración "The app was loaded", ¿quién realiza la acción?
Nivel Intermedio
- Explique la diferencia entre "She is working" y "Working is good". ¿Cuál es presente continuo y cuál es gerundio?
- ¿Qué sucede con el verbo principal en una pregunta que utiliza el auxiliar Does?
- Identifique el sustantivo modificador en la frase "Software engineering".
Nivel Avanzado
- Transforme la siguiente oración activa a pasiva en pasado: "The developers created the program".
- Analice por qué la oración "Did they bought the tickets?" es gramaticalmente incorrecta.
- Si un texto técnico dice "However, the system failed", ¿cuál es la función del conector However en esa transición?