Clase 8 - Viernes, 12 de septiembre de 2025 (12 09 25) - Inglés técnico
Guía de Estudio Completa: Comparativos, Superlativos y Voz Pasiva en Inglés Técnico
Este documento constituye un material de estudio integral diseñado para proporcionar una comprensión profunda de los grados de comparación de los adjetivos y el uso de la voz pasiva en el idioma inglés, basándose exclusivamente en los contenidos académicos de la Clase 8.
1. Comparativos y Superlativos
En inglés, la formación de comparativos y superlativos depende de la longitud del adjetivo. Esta longitud se determina por la fonética (la pronunciación de las sílabas) y no necesariamente por la escritura.
1.1 Clasificación de Adjetivos
Los adjetivos calificativos se dividen en tres categorías principales:
- Cortos: Tienen una sola sílaba (ej. fast, big, slow, nice).
- Largos: Tienen tres o más sílabas (ej. efficient, intelligent, wonderful).
- Intermedios: Tienen dos sílabas y pueden actuar como cortos o largos según sus terminaciones.
1.2 Grado Comparativo
Se utiliza para contrastar dos elementos.
| Tipo de Adjetivo | Regla de Formación | Ejemplo |
| Cortos | Se agrega el sufijo -er al final. | Fast \rightarrow Faster (más rápido) |
| Largos | Se antepone la palabra more (más). | Efficient \rightarrow More efficient |
| Uso de "than" | Se utiliza para indicar con qué se compara. | Software A is faster than software B. |
1.3 Grado Superlativo
Se utiliza para destacar a un elemento como el "más" de todo un grupo o contexto.
| Tipo de Adjetivo | Regla de Formación | Ejemplo |
| Cortos | Se agrega el sufijo -est al final. | The fastest (el más rápido) |
| Largos | Se antepone the most. | The most advanced (el más avanzado) |
1.4 Adjetivos de Dos Sílabas (Casos Especiales)
El comportamiento de estos adjetivos varía:
- Como adjetivos cortos: Suelen terminar en -y (como happy \rightarrow happier), o en -er (como clever \rightarrow cleverer).
- Como adjetivos largos: Si la pronunciación se complica al agregar el sufijo, se usa more. Ejemplo: boring \rightarrow more boring.
- Uso en tecnología:
- Easy: Se trata como corto (easier, the easiest).
- Complex: Se trata como largo (more complex, the most complex).
1.5 Adjetivos Irregulares
Existen adjetivos que cambian su forma completamente y no siguen las reglas anteriores:
| Adjetivo Base | Comparativo | Superlativo |
| Good (Bueno) | Better | The best |
| Bad (Malo) | Worse | The worst |
1.6 Comparativos de Igualdad
Para expresar que dos cosas son iguales, se utiliza la estructura as + adjetivo + as (tan... como), independientemente de si el adjetivo es corto o largo.
- Ejemplo: "This is as beautiful as that one" o "as good as".
2. Voz Pasiva (Passive Voice)
La voz pasiva es fundamental en el inglés técnico, utilizándose con mayor frecuencia que en el castellano debido a la falta de ciertas estructuras reflexivas en inglés.
2.1 Definición y Concepto
- Voz Activa: El sujeto realiza la acción. (Mi mamá come caramelos).
- Voz Pasiva: El sujeto recibe la acción. (Los caramelos son comidos por mi mamá).
En inglés, se emplea mucho para traducir estructuras que en español usamos con el pronombre "se" (ej. "se hizo", "se habla", "te siguieron"). Como en inglés siempre se requiere un sujeto explícito, la voz pasiva permite estructurar la oración cuando el ejecutor de la acción es desconocido o irrelevante.
2.2 Estructura Gramatical
La fórmula básica para construir la voz pasiva es: Objeto + Verbo "To Be" (conjugado) + Verbo principal en Participio Pasado (3ra columna)
Las Tres Columnas de los Verbos:
- Infinitivo: El nombre del verbo (to go, to play).
- Pasado Simple: (went, played).
- Participio Pasado: Es el que se utiliza para la voz pasiva (gone, played).
2.3 Identificación de Verbos Regulares e Irregulares
No existe una regla visual para saber si un verbo es regular. Se debe consultar el diccionario:
- Regulares: Terminan en -ed en la segunda y tercera columna.
- Irregulares: Cambian su forma y deben estudiarse de memoria (ej. write \rightarrow written, make \rightarrow made).
2.4 El rol del Verbo "To Be"
El tiempo verbal de la oración en voz pasiva lo determina el verbo to be. Puede estar en:
- Presente Simple: is / are / am. (Ej. English is spoken).
- Presente Continuo: is being / are being. (Ej. AI is being integrated).
- Pasado: was / were.
3. Ejemplos Prácticos Aplicados
A continuación se presentan casos analizados en clase que ilustran las reglas mencionadas:
- Comparación entre lenguajes: "Python is easier to learn than C++". (Uso de adjetivo de dos sílabas como corto).
- Superlativo de superioridad: "Machine learning is the most complex field in AI". (Uso de adjetivo largo).
- Voz pasiva en presente: "Football is played by millions". (Fútbol es jugado / se juega).
- Voz pasiva con irregular: "My shoes are made in China". (Mis zapatos son hechos en China).
- Irregularidad fonética: "Large" se considera corto porque, aunque tenga cinco letras, se pronuncia como una sola sílaba (lar-ch). Por tanto, es largest, no most largest.
4. Errores Comunes y Clarificaciones
- Doble Comparación: Es un error usar more y el sufijo -er al mismo tiempo (ej. no se dice "more faster"). O se usa uno o el otro.
- Confusión entre Than y That: Para comparar siempre se debe usar than.
- Uso de "The Most" con cortos: No se debe decir "the most largest". Lo correcto es "the largest".
- Traducción Mental: En español no solemos decir "fuiste seguido", decimos "te siguieron". Al traducir del inglés al español, debemos adaptar la voz pasiva a formas que suenen naturales en nuestro idioma, como el uso del "se".
5. Fechas Importantes y Avisos Académicos
Basado en la transcripción de la sesión del día 12, se detallan los siguientes avisos:
- Fecha de la sesión: 12 (asistencia tomada en esta fecha).
- Próxima Clase: Martes siguiente.
- Actividad para la próxima clase:
- Practicar los ejercicios de comparativos, superlativos y voz pasiva.
- Se trabajará con un texto específico.
- Se realizará una actividad oral de búsqueda de información en textos.
- Estado de alumnos: La profesora mencionó que varios alumnos ya están aprobados (Florio, Gómez Coria, Madrid, García, Gómez Rodrigo, entre otros). Los alumnos Luciano, Orlando, Matías Sosa y Joana debieron permanecer en la sesión después del horario general para tratar temas pendientes.
6. Preguntas de Repaso
Nivel Básico
- ¿Cuál es el sufijo que se agrega a un adjetivo corto para hacerlo comparativo?
- ¿Cómo se forma el superlativo de un adjetivo largo como "intelligent"?
- ¿Cuál es el comparativo de "good" y "bad"?
Nivel Intermedio
- ¿Por qué el adjetivo "nice" se considera corto si tiene cuatro letras?
- Traduzca a voz pasiva la siguiente idea: "Ellos venden teléfonos en muchas tiendas". (Ayuda: use el verbo sell \rightarrow sold).
- ¿Qué palabra se utiliza siempre después de un adjetivo comparativo para introducir el segundo elemento?
Nivel Avanzado
- Explique la diferencia de significado y estructura entre "Software A is faster than B" y "Software A is the fastest".
- En la oración "English is spoken all over the world", identifique el objeto que pasó a ser sujeto y el tiempo verbal del verbo to be.
- ¿Cómo se decide si un adjetivo de dos sílabas como "boring" debe usar -er o more?